美国留学EE专业的申请背景有多重要

美国留学EE专业的申请背景有多重要
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浏览3次 2个回答 更新于 2024-11-23 11:24:47#精选# MBA微课、MBA研修、MBA学位
  • 情况一:看背景,美国大学招生官也认中国大学排名?
    有部分美国大学会比较看重学生的本科院校背景,他们很清楚中国各个大学的排名情况。在开始审核申请材料前,他们手里都有各个国家的学校排名列表,他们会查你所在学校的排名。在中国,除了清华、北大、复旦、浙大、中科大、厦大等几所学校,其他大多数学校都相差不是很大。
    比如美国的西北大学,在电子工程与计算机科学的硕士申请指导中,明确表示:We do consider both the GPA and theinstitution.意思是学校既看你的GPA成绩又看你的本科院校背景。该校举例说:“2012-2013年录取的电子工程与计算机科学硕士的平均GPA是3.5/4.0。然而,比如你们的GPA同样是3.5,你来自你们国家前200院校里面的前十名本科院校,还是来自排名150的院校,我们是会区别看待的。”言外之意,同等条件下,还是会录取国内本科名校。事实也是这样的,西北大学的PHD,基本只录取国内TOP5的本科,硕士会相对宽松一些。因此,如果你本科背景一般,冲刺美国排名前20的顶尖名校,还是要慎重的。申请时最好找准自己学校在美国的匹配学校,这样申请的成功率就会更有把握。
    情况二:不看背景,足够优秀依旧能够脱颖而出
    无可否认名校背景对于申请是很有利的,但这绝对不是学校决定录取者的最重要标准。正所谓英雄不问出处,每年都不乏有背景一般的同学申请到美国前30或者前50的名校。其中不乏有普通二本,甚至三本院校的学生申请到名校的。
    如果你的本科院校不具备优势,就意味着申请名校的难度更大。但不要气馁,你可以完善自己的科研实习背景,用有深度、有内容、有延续性的科研实习经历向美国名校招生官展现出你出类拔萃的专业素养和综合素质,并在选校,文书等方面,都下一番功夫。只要你足够优秀,那么就大胆的申请吧。
    想要成功申请,如何提高竞争力?
    通过以上分析我们可以看出,对于申请美国名校来说,院校背景还是不可避免要被参考的,但是并非绝对。排名前30的名校一样可以录取背景普通的学生。院校背景有优势的学生如果不做好申请工作,体现不出自己的优势,也会丧失竞争力,难以申请成功。
    不论你来自于国内的名牌院校,还是普通的高校,想要成功申请美国研究生,该怎样使自己的申请材料更具竞争力呢?下面给出如下几点建议:
    1.留意提交申请材料的方式。不同的研究生院和项目对申请方式有不同的要求。申请人应在申请前仔细阅读相关要求,并留意申请过程中的每个细节。
    2.提交有说服力的推荐信。推荐信能够从第三方的视角为录取委员会提供有关申请人优势、能力和成就等相关信息。对研究型院校而言,来自研究导师的推荐信能帮助录取委员更好地了解申请人过去的研究经历。
    3.认真准备个人陈述:个人陈述是申请人直接与录取委员会沟通、从众多申请者中脱颖而出的机会。申请人应详细描述申请研究生学习的原因、专业兴趣和未来职业发展目标。
    4.仔细检查申请材料:申请人应该注意检查申请材料的内容并保证申请材料的质量。否则,申请人可能会遇到提交材料不完整、漏掉关键信息等问题。
    最后,提醒准备申请美国研究生的学生朋友,如果你的背景一般,还是要慎重选校,要避开看重背景的学校或者专业。另外,申请文书要合理体现个人以及院校的优势。
  • 申请EE专业背景还是蛮重要的,本科一定要是电子工程或者计算机专业。国内有很多的专业和电子工程相类似但是专业名字会有所不同,如自动化系统、电子通讯等,可通过课程设置的比对确认和美国的哪个专业或者哪个方向比较接近,以此来确定可以申请的方向。如果你不是很清楚,建议找一家中介,我申请的时候就找了中介,签的慧徳留学,后期老师很专业,而且这家中介的口碑也很好。
  • 是根据研究生的录取因素决定的。申请研究生与本科生不同的是,研究生更注重于研究能力的体现。所以大家都比较强调paper,项目,研究经历什... 如果其他活动奖项不是太多的话可以写上,如果很多就可以做个筛选,写一些比较重量级的奖项。如果7750,或直接在线跟专业留学顾问进行沟...
  • 呵呵,首先祝贺楼主如愿以偿,如果考试成绩不错的话可以选择自己写申请,但是如果成绩平平,还希望能冲一下好学校的话,还是选一个可靠的留学机构比较放心,看来楼主的选择还是蛮明智的
  • 美国主要大学电气工程学科的教学与科研领域简要归纳为11个方向:通讯与网络,计算机科学与工程,信号处理,系统控制,电子学与集成电路,光子学与光学,电力,电磁学,微结构(Microstructure),材料与装置,生物工程。 而国内将EE类学科拆成一个个小的方向,导致中国学生...
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