5月同等学力申硕英语词汇篇

　　词汇的学习与复习，并非简单地背诵大纲的词表。复习中大量的记忆背诵是不可缺少的，但考生应该认识到词汇的学习与测试是以真正理解这些词汇的准确含义和准确使用部分词汇为最终目的的。
　　惯用搭配类型
　　该类题目主要测试考生对惯用词组及固定搭配的掌握情况。
　　(1)固定词组：如，call off; put off; give up…
　　例题1：…The study of genetics has a new industry called biotechnology…
　　A.got along with
　　B.give rise to
　　C.come up with
　　D.live up to
　　【分析】答案为B。A、B、C、D四个选项分别意为“与…相处”、“引发”、“想出(办法)”和“达到、不辜负”。由句意可知，give rise to(引发)为最佳选项。
　　(2)介词的`搭配：介词与名词、介词与形容词及介词与不及物动词的搭配和用法。
　　例题2：…I a letter to an Internet service that distribute journalists’ questions to 750 institutions….
　　A.detached
　　B.put
　　C.attached
　　D.introduced
　　【分析】答案为C。 因为该句中只有attached和 introduce 可以与介词to搭配使用，但introduced a letter to an Internet service不合逻辑，所以只可选attached。
　　(detached与from搭配使用，表示“脱离”之意。)
　　(3)动词与名词之间的动宾搭配、名词与形容词的搭配等：如，hold/throw a party, take advantage of sth. /make use of sth.(利用……);heavy rain/strong wind….
　　逻辑关系类型
　　逻辑关系主要考查考生对过渡词语、连接手段、指代关系等的把握和理解。
　　具体来讲，逻辑关系是指所填空格的句子，与上下文构成的并列、递进/追述、举例、因果、比较、对比、转折、让步、条件、虚拟等关系。对于题目中不断出现的复合句，不仅要做像阅读和翻译那样的语法解剖，还要仔细体会每一处所填词汇的微妙效果，是否和作者想传达的意图相吻合。
　　上下文逻辑关系的考查，是完形填空区别于单句选择填空题的最重要的一点。
　　例题1：The foreign research scholar usually isolates himself in the laboratory as a means of protection; , what he needs is to be fitted into a highly organized university system…
　　A.otherwise
　　B.moreover
　　C.however
　　D.also
　　【分析】答案为C。从逻辑的角度而言，前后两个分句已然成为对立、矛盾的关系。译文：“为了保护自己，外籍研究员通常把自己封闭在实验室中，然而他所需要的却是要融入一个非常有组织的(综合)大学体系。”
　　例题2：In the United States professors have many other duties ① teaching, such as administrative or research work. ② , the time that a professor can spend with a student outside of class is limited.
　　① A.but
　　B.except
　　C.with
　　D.besides
　　② A.However
　　B.Therefore
　　C.Furthermore
　　D.Nevertheless
　　【分析】第①题答案为D;第②题答案为B。因为第①和第②句显然构成了因果关系。译文：“在美国，大学教授除了教学外还有很多其他的职责，例如，承担管理或科研工作等，因此，教授在课余时间能与学生共度的时间是相当有限的。”